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    ZL-K02.A型 高中信息技(jì)术(shù)开发(fā)套装-Micro:bit版

    本套装以(yǐ)Micro:bit主机模块作为主板单(dān)元和(hé)传感器单元(yuán)组成,通过通用扩展板(bǎn),实现(xiàn)主板单元以及传感器单元(yuán)的快速连(lián)接,搭(dā)配一条(tiáo)USB数(shù)据线就可以使用MicroPython语言编程,可适配浙江省最新版(bǎn)高中(zhōng)信(xìn)息技术教材必修2教材,搭配根据课本(běn)知识点开发设计项目案例,既能帮助教(jiāo)师(shī)在新教(jiāo)材课程目标下(xià)顺(shùn)利(lì)开展教学,也(yě)能满足学生参加学(xué)考的使用练习。

    高1.png高2.png

    项目(mù)案例

    1. 温度信息采集(jí)

    项(xiàng)目(mù)描述 环境中的(de)温度对我们(men)日常工(gōng)作学习都会有(yǒu)很大影响,长时间(jiān)的低温(wēn)暴露会引起触觉辨别力下降,手的操作灵活(huó)性(xìng)就(jiù)会(huì)明显降低,高温对(duì)工作的影响,表现在使人体负荷的耐力(lì)降低(dī),操作(zuò)错误增多(duō),事故率增(zēng)高,工作效率(lǜ)下降,那(nà)我们可以利用智(zhì)能(néng)终端采集当前(qián)环境(jìng)温度信息,利用这些数据用于控制(zhì)其(qí)他设备,以便调节环境温度。

    2. LED灯阵列

    项(xiàng)目描述(shù):在(zài)学习编程时,如果能直观地看到代码呈现的效(xiào)果(guǒ),会极大地提(tí)升学习编程的兴趣(qù),而micro:bitLED阵列就可以和(hé)计算机互(hù)动,控制LED阵(zhèn)列,编程的效果会以(yǐ)LED灯的图案(àn)显(xiǎn)示出来(lái),当输入“H”显示(shì)“高(gāo)兴”表(biǎo)情输(shū)入(rù)“S”显(xiǎn)示“难过”表情,具有(yǒu)良好的可视化效果。

    3. 火车站的闸机

    项目描述:日常生活(huó)中,我们可在超市、 火车站(zhàn)等(děng)地(dì)方看到(dào)自动闸机,它给人们的(de)日(rì)常带来了许多方便,不仅可以提高检票效(xiào)率,还能让(ràng)人群(qún)自觉有序的排队,保证良好(hǎo)秩序。

    4. 楼道照明(míng)开关

    项目描述:在众多公众场所的楼道和(hé)过道中(zhōng)常用到声控灯来照明,但是会出现人在过道中行走时灯就熄灭了,且声控灯的灵敏度(dù)很难调节,太(tài)灵敏(mǐn)就会被其(qí)他(tā)的杂音干扰,导致灯泡一直(zhí)在(zài)照明,灵(líng)敏度太低,就会给(gěi)正常使(shǐ)用添麻烦,甚至不如(rú)手动开(kāi)关,由此(cǐ)可设(shè)计一款人(rén)体感应灯,有(yǒu)人时就会亮,无人时熄灭(miè)。

    5. 室(shì)内环境(jìng)实时监测

    项目描(miáo)述(shù):为(wéi)保证我们能在(zài)一个(gè)舒适(shì)的环(huán)境里(lǐ),以一个愉悦的心情工作学习(xí),我们需要保证所在的环(huán)境光(guāng)线充足,温度适宜(yí)。这时我们(men)就会(huì)需要一(yī)款能够自动调节温度、照(zhào)明的装置,自动(dòng)完(wán)成环境检(jiǎn)测(cè)并(bìng)调节,来(lái)提高(gāo)我(wǒ)们工作学习的(de)效率。

    6. 温湿度监测

    项目描述:人类的生活和(hé)社会活(huó)动与温湿度有密切的关联,进入现在社会,从工业生产提高良品率,到现代农业精准控制(zhì)作物生(shēng)长(zhǎng),温湿度相关信息的采集应用得到了(le)广泛的实现。不仅实现了自动实时多点信息采(cǎi)集,同时也能远程监(jiān)控(kòng),自(zì)动调节,极大节省了人力物力。


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